Kategorie: Fragestellungen und methodischer Rahmen

Die grundlegende Fragestellung unseres Vorhabens ist, ob sich digitale Lehr-/Lernumgebungen der Komplexität und Diskursivität sowie dem Prinzip einer Lesartenbildung im Umgang mit videographischem Material eher entziehen oder …

Zur Beantwortung der Forschungsfragen haben wir den spezifischen Design-Research-Ansatz der Fachdidaktischen Entwicklungsforschung (Hußmann et al. 2013) gewählt. Spezifisch für den Ansatz ist der gleichzeitige Fokus …

Im Sinne eines Design-Research-Ansatzes wird die Lernumgebung durch folgende Design-Prinzipien ausgestaltet: Kompetenzorientierung: Orientierung an den von den Studierenden fachlich zu erwerbenden inhaltlichen und methodischen Kompetenzen durch …